Se realizó una autoevaluación de manera individual por cada una de las participantes del equipo, en la cual se mencionan los conocimientos adquiridos por los cursos durante el semestre, así como las fortalezas y áreas de oportunidad para mejorar en el ámbito personal y profesional. Las cuales se describen a continuación:
Nitziha Bridayne Atondo Pinto:
Los aprendizajes que adquirí durante
este semestre en los diferentes cursos son pertinentes para
mi formación docente, los cuales los aplique en la
elaboración de la secuencia didáctica, trabajo en equipo, diseño de
distintas estrategias, intervención, diseño de ajustes razonables, entre otros. Dichos conocimientos los utilice en cada una de las actividades elaboradas mencionadas con anterioridad con la finalidad de mejorar mi proceso de enseñanza.
Mis áreas de oportunidad se basan
en no enfocarme en el área virtual debido a los tiempos en la intervención de
mi secuencia por problemas de conexión. Además de desarrollar habilidades
para el diseño de estrategias adecuadas con ajustes necesarios para satisfacer
las necesidades de todos los alumnos que conforman el grupo retomado gustos,
interés, estilos y ritmos de aprendizaje.
Mónica Vázquez Quezada
Durante las jornadas de prácticas adquirí conocimientos como el saber la importancia de conocer los tiempos y estilos de aprendizaje de los alumnos, para que obtengan un buen proceso de enseñanza-aprendizaje, el elaborar un informe psicopedagógico y plan de intervención y también investigar y corroborar utilizar ajustes razonables adecuados para intervenir con un alumno con TEA.
Los aprendizajes adquiridos los llevé a cabo durante las sesiones de intervención, los cuales los convertí en fortalezas, como también mostrar seguridad al hablar de un tema, dirigirme correctamente a los alumnos, crear ambientes de aprendizaje óptimos, para que el alumno se sienta cómodo durante la sesión.
La manera de poner en práctica los aprendizajes fue poniéndolos aplicándolos, mejorando detalles, siempre buscando la manera de mejorar.
Si, ya que con ello tuve mas herramientas a la hora de trabajar con los alumnos, comprender mejor su forma de trabajo y poder apoyarlos de manera apropiada.
Mis áreas de oportunidad son, ahora con la modalidad virtual, en lo profesional, el tener un segundo plan, ya que algo puede fallar y no seguir como se tenía planeado y en lo personal, no dejar que los nervios me dominen y me hagan dudar de lo que soy capaz.
Sandra Angulo López:
Durante este semestre asistí a dos jornadas de prácticas en
diversos momentos, en una escuela primaria con alumnos de quinto grado, en
las cuales reforcé conocimiento obtenidos en semestres pasados
como lo es la observación, que es la base para identificar esas barreras que
enfrentan los alumnos y atender sus necesidades respetando los diferentes
ritmos y estilos de aprendizajes.
Fue gracias al instrumento I.D.E.A que pude obtener conocimiento sobre los
niveles de afectación del TEA así como
las características en las diversas dimensiones, por otro lado conocí
acerca del método TEACCH el cual busca orientas a los maestros y padres
de familia con estrategias de trabajo para el proceso de enseñanza-
aprendizaje del alumno, este instrumento y método me han
servido de base fundamental para la elaboración del informe psicopedagógico
donde posteriormente se da pie a un plan de intervención.
Finalmente puedo decir que aprendí sobre la transversalidad y lo importante
que es para la educación, en estas prácticas tuve que trabajar con la
transversalidad en las áreas de desarrollo personal social con las Artes y
el campo de formación en Exploración y Comprensión del Mundo Natural y
Social, buscando que estas sean un área de poyo para los alumnos pues con
las artes desarrollas la creatividad en los alumnos y crea intereses que
facilitan la comprensión de materias.
Considero que me falta desarrollar mayor habilidad en el dominio de
herramientas digitales, conocer e implementar más estrategias para la
intervención con alumnos con TEA y descubrir más el potencial que la
transversalidad educativa nos puede dar.
Melanie Gisell Castro Cárdenas:
Durante la jornada de prácticas y en el semestre aprendí varias cosas como la elaboración de una secuencia didáctica, y el uso de las herramientas digitales lo cual es importante para sí poder realizar actividades dinámicas. A trabajar o encontrar solución para intervenir a pesar de las adversidades. También el aprender a trabajar con la nueva modalidad de trabajar en línea ya que se trabaja de distintas maneras en cada escuela.
Los aprendizajes anteriormente mencionados, los utilice y puse en práctica al elaborar la secuencia didáctica que se aplique en las prácticas, me sirvió de mucho para que esta intervención resultara exitosa.
Fueron pertinentes al intervenir puesto que son habilidades las cuales pude reforzar.
Necesito expresar con más claridad lo que he aprendido a lo largo de mi formación.
